Introducción

 

El que no tiene memoria, hágase una de papel.

                                                  Gabriel García Márquez

Esta publicación recoge una asamblea de palabras nacidas libres y tal que así trasladadas a este papel, portadoras de múltiples y singulares ideas, pertenecientes a un puñadito de mujeres y hombres diversos, hermosas y hermosos, llenos de vida, de diversidad profesional, cultural, ideológica, pero todas y todos subidos a una alta tarima ética. Sumémosle la cercanía y, muchas veces, la amistad después de largos años de compartir compromisos y de tener las manos limpias, tal como dice nuestro poeta (1):

Un hombre tiene su hermano
en otro hombre que tiene
igual de limpias las manos

Invitados a aportar sus conocimientos y puntos de vista dentro de nuestras Jornadas, su compañía a lo largo de estos llenos años ha permitido crear un compás acogedor, mestizo, avivador de las luces y las sombras de cuantos debates, alrededor del mundo de los gitanos, se daban en nuestra sociedad y se recogían en nuestros anuales encuentros. Al proponernos una reflexión después de estos veinticinco años de trabajo y vida, les planteamos su aportación crítica, su visión de qué había pasado durante este tiempo. Su respuesta ha sido unánime, cuarenta y uno de cuarenta y uno, acorde con nuestros deseos de estar juntos hasta que esta memoria de papel nos aguante.

Al tiempo sólo lo para poéticamente el amor, como dice la bulería:

Tengo un novio relojero,
cada vez que viene a verme
se le para el minutero

A nosotras y nosotros se nos para el minutero la primera semana de septiembre. Cada año paramos el tiempo durante cuatro días. Empieza septiembre y comienza el ritual: dejamos nuestros hogares, familia y trabajo, y nos ponemos a caminar hacia el lugar de reunión, hacia el lugar iniciático donde llevar nuestras ideas, juntar nuestro trabajo y experiencia, nuestras dudas y certezas, y sumarlas en la asamblea a un debate que nos permita construir un horizonte común. Pero no un pretendido horizonte lineal, lejano y monótono, sino al contrario, un horizonte dibujado con trazos diversos y no siempre rectos, urgencias cotidianas y esperas necesarias, sin despreciar cuantas ideas y compases nos han permitido ir cambiando nuestro mundo profesional y cercano, sin distorsionar el sentido de igualdad y justicia que necesita la vida para ser fraternalmente alegre.

Desde los inicios nos hemos ido convocando y trabajando en torno al tema educativo del Pueblo Gitano –e inevitablemente en el tema social, cultural...–, y sabíamos que no podíamos proponernos una pedagogía, una línea de intervención, un modelo de sociedad intercultural y, a la vez, no contar con ellas y ellos, con los gitanos, y con el deseo de que ellos y ellas contaran también con nosotros. Nunca hemos querido ir delante ni detrás, sino juntos, todos a la vez. Siempre ha habido profesionales gitanos y gitanas en nuestra asociación. Ellas y ellos han evitado sesgos y han permitido consolidar el respeto, la convivencia, el intercambio. A la vez, en nuestro trabajo, hemos ido conociendo y vinculándonos al mundo gitano aportando nuestra profesionalidad y parte de nuestra vida. Hemos asumido riesgos y hemos tomado opciones éticas e ideológicas.

Vivimos el reto del tiempo que nos ha tocado vivir y de la difícil profesión de educar, y sabemos, porque la vivimos, la enorme dificultad de un trabajo socializador y respetuoso a la vez. Pero es posible y a ello nos animamos, y animamos a cuantas y cuantos quieran unirse a esta irresistible tarea.

NOTAS: 1 - Pepe Heredia Maya.

Jesús Salinas Catalá
Asociación de Enseñantes con Gitanos

Artículos

 

LA NECESIDAD Y LA AGONIA DE SEGUIR SIENDO GITANOS
Teresa San Román

SOBRE LA CULTURA GITANA
Antonio Carmona Fernández

LOS RETOS DE UNA RECONSTRUCCION HISTORICA
Antonio Gómez Alfaro

ALGUNAS REFLEXIONES EN TORNO A LA PARTICIPACION POLITICA DE LOS GITANOS
Juan de Dios Ramírez-Heredia

SOY UN HOMBRE DE PALABRA
Manuel Bizarraga

TRAYECTORIAS CRUZADAS
Carmen Méndez

LA INTERVENCION SOCIAL CON GITANOS DESDE UNA PERSPECTIVA CULTURAL
María Amaya Santiago

MUJERES GITANAS: UNA IDENTIDAD DINAMICA BAJO UN PROCESO INMUTABLE
Trinidad Muñoz Vacas

ASOCIACIONISMO EN LAS MUJERES GITANAS
María Dolores Fernández Fernández

ROMIPEN EN FEMENINO - GITANEIDAD EN FEMENINO
Carmen González Cortés

QUIERO EMPEZAR POR HACER MEMORIA
Alexandrina Da Fonseca

REFLEXIONES EN TORNO A LA REGULACION JURIDICA RELACIONADA CON LA MUJER GITANA
Teresa Freixes

¿UNA CRITICA INTERESADA?
Daniel Wagman

NO ES BASTANTE
Carmen Santiago

GITANOS Y FLAMENCO
Bernard Leblon

EL FLAMENCO Y LOS GITANOS ESPAÑOLES
Félix Grande

NACIMIENTO LIRICO
José Heredia Maya

PREFACIO A “EL LIBRO DE CRISTO GITANO”
Antonio Tabucchi

LAS PATERAS DEL ASFALTO. ALGUNAS CONSIDERACIONES SOBRE LA INMIGRACION DE LOS GITANOS RUMANOS
Joaquín López Bustamante

ROMI, GACHARAO, GITANO CALE, FLAMENKITA... LA IDENTIDAD GITANA EN LOS ESPACIOS VIRTUALES
Mayte Heredia

I CHIB P-O DUMO CON LA LENGUA A CUESTAS
Nicolás Jiménez González

LA MEDIACION SOCIAL CON EL PUEBLO GITANO DESDE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO
Juan David Santiago

MEDIACION CON EL PUEBLO GITANO
Humberto García González-Gordon

EL PUEBLO GITANO ANTE LAS GRANDES MUTACIONES DE NUESTRO TIEMPO
Ximo García Roca

LA EDUCACION Y EL DERECHO A LA DIGNIDAD DE LAS MINORIAS, ENTRE EL RACISMO Y LAS DESIGUALDADES INTOLERABLES: EL PARADIGMA GITANO
Manuel Martín Ramírez

EL PUEBLO GITANO ANTE LA ESCUELA
Juan Manuel Montoya

POLITICAS EDUCATIVAS CON LOS GITANOS ESPAÑOLES
Jesús Salinas

25 AÑOS DE POLÍTICAS EUROPESAS: ¿TRANSICIÓN O MUTACIÓN?
Jean-Pierre Liégeois

GENERACIONES UNIVERSITARIAS GITANAS
Ricardo Borrull

EL APRENDIZAJE DE LAS FAMILIAS: LAS PERSONAS ADULTAS GITANAS EN COMUNIDADES DE APRENDIZAJE
J. Ramón Flecha García

DIVERSOS Y TAMBIEN DESIGUALES. ¿QUE HACER EN EDUCACION?
Jose Gimeno Sacristán

VIENTO FAVORABLE. EVALUACION DE PROYECTOS EDUCATIVOS INTERCULTURALES
Miguel Angel Santos Guerra

QUINCE RAZONES DE LA DESMORALIZACION DEL PROFESORADO
Jurjo Torres Santomé

¡CON LA ESCUELA HABEIS TOPADO, AMIGOS GITANOS!
Mariano Fernández Enguita

EL RECONOCIMIENTO DE LAS MINORIAS CULTURALES EN LA LEGISLACION EDUCATIVA
Alvaro Marchesi

LA FORMACION DE PROFESORES EN EDUCACION INTERCULTURAL
Antonio Muñoz Sedano

LA IMAGEN SOCIAL DE LOS GITANOS. UNA REFLEXION DESDE LAS PRIMERAS INVESTIGACIONES HASTA LA ACTUALIDAD
Tomás Calvo Buezas

LA INTERVENCIÓN DE LOS GITANOS EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS DE LOS GITANOS
Domingo Jiménez Montaño

PROPUESTAS PARA OBSERVAR Y COMPRENDER, DESDE LA ESCUELA, EL MUNDO DE LOS ADOLESCENTES
Jaume Funes

MINORIAS ETNICAS, EXCLUSION SOCIAL Y EDUCACION
Francesc Carbonell

25 AÑOS DE EDUCACION INTERCULTURAL. UNA MIRADA CON Y SIN NOSTALGIA
Xavier Lluch

LOS GRANDES DEBATES EDUCATIVOS MANTENIDOS Y LOS QUE HEMOS DE PLANTEARNOS ANTE EL FUTURO
Begoña Lasa

EL EXITO ESCOLAR DEL ALUMNADO GITANO: ENCRUCIJADA PERSONAL, FAMILIAR, COMUNITARIA, ESCOLAR Y SOCIAL
José Eugenio Abajo y Silvia Carrasco

25 AÑOS DE LA ASOCIACION DE ENSEÑANTES CON GITANOS
Asociación de Enseñantes con Gitanos

¡¡ LUNGO DROM, LARGO VIAJE, HASTA LA PROXIMA IDEA QUE NOS CONVOQUE !!
Asociación de Enseñantes con Gitanos